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　　如何進(jìn)行早期干預(yù)，預(yù)防小兒智力發(fā)育落后？

　　早期干預(yù)是指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中實(shí)施的。出生后開始視聽刺激。在小兒覺醒時(shí)給看鮮艷色彩的玩具，聽搖動(dòng)玩具的響聲，經(jīng)常和小兒對(duì)視和說話，促進(jìn)親子間感情交流。教育內(nèi)容主要是育兒刺激和玩耍，使小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多種形狀和不同聲音，給一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、和手的探索能力。在喂養(yǎng)和護(hù)理時(shí)，不斷和小兒親切交談，逗引小兒高興地發(fā)聲。可通過和孩子交往，唱歌來促進(jìn)小兒的社會(huì)適應(yīng)和交往能力，通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別能力。1～2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動(dòng)作為主。通過講故事和游戲等激發(fā)小兒好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

　　本文摘自由作者鮑秀蘭授權(quán)的《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊(cè)》一書

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