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　　說(shuō)起我們家的時(shí)尚老太，還真的很不簡(jiǎn)單，有自己的MSN賬號(hào)，會(huì)和朋友在網(wǎng)上聊天，會(huì)上網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，還會(huì)使用google搜索引擎，你說(shuō)時(shí)尚不時(shí)尚？

　　這位時(shí)尚老太就是我的媽媽。時(shí)尚老太之所以這么時(shí)尚，其實(shí)也是被逼無(wú)奈，如今照看寶寶有很多新理念，與時(shí)俱進(jìn)是必須的。

　　變身網(wǎng)上沖浪新手！

　　懷孕初期，媽媽就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)照顧我。因?yàn)槲覒训氖请p胞胎，反應(yīng)大得連喝口水都吐，到后來(lái)竟然發(fā)展到吐血，現(xiàn)在想想都覺(jué)得恐怖。媽媽為了保證我營(yíng)養(yǎng)的攝取，開(kāi)始學(xué)習(xí)上網(wǎng)沖浪，搜索起營(yíng)養(yǎng)菜譜來(lái)，然后根據(jù)菜譜來(lái)改善我的伙食。

　　反應(yīng)沒(méi)那么大了，我大著肚子開(kāi)始上班。媽媽聽(tīng)說(shuō)手機(jī)是很大的輻射源，所以不讓我多用手機(jī)？。但有時(shí)需要聯(lián)系，怎么辦？媽媽竟然要求我?guī)退暾?qǐng)一個(gè)MSN賬號(hào)。從怎么登錄，到怎么打字、怎么發(fā)信息，媽媽一點(diǎn)一滴地學(xué)著……

　　鍵盤(pán)這東西，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)很難駕馭的新玩意兒，字母的排列順序沒(méi)有規(guī)律，要想打個(gè)字就得一個(gè)字母一個(gè)字母地找，媽媽本身就是老花眼，輸入一個(gè)字得費(fèi)老大勁。這也算了，因?yàn)閶寢尶谝舻年P(guān)系，想要輸入的字有時(shí)候怎么也拼不出來(lái)，總不是她想要的那個(gè)字，那個(gè)急呀……電腦這頭和她對(duì)話的我，每次都眼巴巴地看著MSN顯示“xx正在輸入中……”，等了很久很久之后才看到一兩個(gè)字蹦出來(lái)。真不容易呀！

　　在媽媽的精心照顧下，我順利生下了兩個(gè)寶寶。媽媽升級(jí)為姥姥，時(shí)尚依舊，但重心開(kāi)始偏移，開(kāi)始關(guān)心寶寶的健康與飲食，同時(shí)兼顧月子里的我。上網(wǎng)搜集資料，埋頭研究育兒書(shū)籍，與同齡的奶奶姥姥們積極交流，一樣都不少……

　　從“咬姥姥”到“親姥姥”

　　最讓我佩服的是，時(shí)尚姥姥的有些育兒理念竟然超級(jí)時(shí)尚，讓我這個(gè)整天泡在育兒網(wǎng)站的新手媽媽都自嘆不如！

　　萱萱在長(zhǎng)牙期間，很喜歡咬人，姥姥首當(dāng)其沖，胳膊上已經(jīng)被萱萱咬得青一塊紫一塊的。每次被萱萱咬，姥姥總是無(wú)奈地說(shuō)：“萱萱你怎么又咬人了？看把姥姥的胳膊咬成啥樣了？”而不懂事的萱萱只是迷茫地看看，然后轉(zhuǎn)身自顧自玩去了，下次依舊還是張口就咬。我們雖然很心疼姥姥，但孩子還這么小，根本沒(méi)辦法和她溝通。

　　姥姥立刻行動(dòng)起來(lái)，她上網(wǎng)查、翻書(shū)、請(qǐng)教別人，知道了在寶寶做“壞事”的時(shí)候，大人不能總是說(shuō)“不要這樣，不能那樣”，小家伙根本不懂什么叫“不要”和“不能”或者“不可以”，他們只看到大人的反應(yīng)，不管是大人的反應(yīng)是贊許還是反對(duì)。大人過(guò)激的反應(yīng)反而會(huì)讓孩子樂(lè)此不彼地一再重復(fù)錯(cuò)誤的行為，會(huì)讓孩子更加興趣盎然。

　　所以，后來(lái)每次萱萱準(zhǔn)備下嘴咬的時(shí)候，姥姥就笑瞇瞇地對(duì)萱萱說(shuō)“親姥姥”！呵呵，你猜怎么著？萱萱真的改成親姥姥，就算她的小牙齒已經(jīng)接觸到姥姥的皮膚，也會(huì)變成“親親”。而姥姥為了鍛煉她的小牙齒，就運(yùn)用網(wǎng)上的方法，把胡蘿卜削成“手指餅干”的形狀，讓萱萱和騫騫拿著磨牙，純天然、綠色健康的“磨牙棒”！

　　從此，姥姥的胳膊不再傷痕累累，而萱萱和騫騫也咿咿呀呀地“咬”得歡！

　　“這是雞蛋，不是蛋蛋”

　　一歲之后，萱萱的語(yǔ)言能力發(fā)展得超快，很會(huì)鸚鵡學(xué)舌，大人說(shuō)什么，她就能跟著說(shuō)什么。

　　每天早上，我都讓他們自己剝雞蛋殼，再把雞蛋吃掉。我拿著雞蛋做示范，總是跟他們說(shuō)：“來(lái)，跟媽媽一起剝蛋蛋、吃蛋蛋?！本枚弥?，萱萱和騫騫也指著雞蛋叫“蛋蛋”。

　　姥姥注意到了這個(gè)問(wèn)題，她拿著雞蛋，對(duì)萱萱和騫騫說(shuō)：“我們一起吃雞蛋！這是雞蛋！”然后，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“以后不能跟他們說(shuō)這是蛋蛋，應(yīng)該教他們正確的讀法，這是雞蛋。不要自己覺(jué)得好玩就讓孩子們說(shuō)什么手手、腳腳、蛋蛋什么的，應(yīng)該一開(kāi)始就教給他們正確的讀法，這樣才有利于孩子們的語(yǔ)言發(fā)展！”

　　我非常驚訝！姥姥比作為媽媽的我更專業(yè)，知道寶寶的語(yǔ)言能力的發(fā)展不能停滯在疊詞中，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要從正常的詞匯開(kāi)始。

　　兒歌高手

　　萱萱和騫騫很喜歡聽(tīng)兒歌，姥姥就常常上網(wǎng)搜索好聽(tīng)的兒歌，反復(fù)聽(tīng)，還把歌詞抄下來(lái)，學(xué)會(huì)了就唱給兩個(gè)寶寶聽(tīng)。這對(duì)姥姥的記憶力是很大的挑戰(zhàn)！雖然兒歌簡(jiǎn)單易記，但要做到常變常新也不是一件容易的事兒。常常在我們回家之后，我們接手看護(hù)寶寶，就能看到姥姥一邊炒菜，一邊嘴里念念有詞，還在用功記兒歌呢！每次看到姥姥為了寶寶兒這么努力地學(xué)習(xí)，我和寶爸都特別感動(dòng)。

　　騫騫晚上入睡很成問(wèn)題，翻來(lái)覆去，怎么都睡不著。很多時(shí)候萱萱早已經(jīng)呼呼大睡了，騫騫還在床上滾來(lái)滾去。姥姥就把新學(xué)來(lái)的兒歌唱給他聽(tīng)，一會(huì)兒是這一首，一會(huì)兒又是另外一首，伴隨著音律悠揚(yáng)的兒歌，伴隨著姥姥溫柔動(dòng)聽(tīng)的嗓音，騫騫很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

　　對(duì)于姥姥來(lái)說(shuō)，她的育兒理念很簡(jiǎn)單，最基本的出發(fā)點(diǎn)就是要懂寶寶的心思，要懂寶寶的需求，和寶寶一起玩，和寶寶一起笑。寶寶的成長(zhǎng)點(diǎn)滴都滲透著時(shí)尚老太的育兒理念。文/梓萱媽

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