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　　13. 紅氣球

　　目 的

　　認(rèn)識(shí)紅色，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣。

　　準(zhǔn) 備

　　紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿來一只紅氣球?qū)殞氄f：“寶寶，媽媽送你一只紅氣球?！?/p>

　　(2) 媽媽指導(dǎo)寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個(gè)氣球是紅色的。

　　(3) 媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。

　　建 議

　　(1) 媽媽拿來許多紅氣球，并在上面貼上字卡“紅氣球”。寶寶指認(rèn)對(duì)了上面的字，氣球就可以送給寶寶。

　　(2) 讓寶寶拿著氣球進(jìn)行戶外活動(dòng)，如頭頂球、手托球等。

　　兒 歌

　　紅氣球，氣球紅，

　　像太陽，圓又圓。

　　14. 小手絹

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識(shí)手絹的外形特征及用途。

　　準(zhǔn) 備

　　(1) 預(yù)先熟悉兒歌。

　　(2) 字卡“手絹”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽抱著玩具娃娃對(duì)寶寶說：“娃娃把臉弄臟了，我們用手絹給他擦一擦吧。”媽媽拿出手絹，指導(dǎo)寶寶觀察手絹是正方形的。

　　(2) 媽媽給娃娃擦完臉后，對(duì)寶寶說：“我們和娃娃一起玩藏貓貓吧?！比缓蟀咽纸伱稍趯殞氼^上，數(shù)“一、二、三”，拉下來并發(fā)出“喵”的聲音。再讓寶寶把手絹蒙在娃娃的頭上。交替游戲幾次。

　　(3) 媽媽邊與寶寶玩游戲，邊念兒歌。

　　(4) 識(shí)字：手絹。

　　建 議

　　媽媽把多塊手絹疊成多個(gè)“小老鼠”，并在上面貼“手絹”二字。然后讓寶寶當(dāng)小花貓去捉“老鼠”，捉到后還給媽媽，并指認(rèn)貼在上面的“手絹”二字。

　　兒 歌

　　小手絹，四方方，蒙上臉，捉迷藏。

　　15. 小玩具

　　目 的

　　讓寶寶了解玩具的名稱，懂得玩完后要把玩具送回玩具櫥里。

　　準(zhǔn) 備

　　布娃娃，其他多種玩具，字卡“玩具”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿出許多玩具擺在屋子里，問：“寶寶想玩玩具嗎？媽媽請(qǐng)來一位小客人，是布娃娃。媽媽請(qǐng)布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完后還把玩具送回玩具櫥里。媽媽要表揚(yáng)她?！?/p>

　　(2) 媽媽讓寶寶玩玩具，并指導(dǎo)寶寶玩完后，也要把玩具送回去。寶寶做對(duì)了，就表揚(yáng)寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)寶寶一顆小星星(或一朵小紅花)。

　　(3) 媽媽拍手念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。

　　(4) 識(shí)字：玩具。

　　建 議

　　在各種玩具上貼“玩具”字卡，寶寶指認(rèn)對(duì)了就可以玩，玩完后讓寶寶把玩具送回去。

　　兒 歌

　　小玩具，櫥里拿，

　　寶寶玩后送回家。

　　16. 小汽車

　　目 的

　　認(rèn)識(shí)不同外形的汽車，會(huì)發(fā)出汽車的“嘀嘀”聲。

　　準(zhǔn) 備

　　不同外形的玩具汽車若干，字卡“小汽車”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對(duì)寶寶說：“寶寶，我們來看這些玩具小汽車?！?/p>

　　(2) 媽媽與寶寶玩開汽車游戲，同時(shí)念兒歌請(qǐng)寶寶欣賞，并指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)“嘀”的發(fā)音。

　　(3) 識(shí)字：小汽車。

　　建 議

　　(1) 可在玩具汽車上貼字卡“小汽車”，讓寶寶指認(rèn)。

　　(2) 媽媽和寶寶用字卡玩賽車游戲。

　　(3) 媽媽先指讀字卡“小汽車”，寶寶再指認(rèn)，然后媽媽指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)“嘀”的發(fā)音。

　　兒 歌

　　小汽車，嘀嘀嘀，

　　跑到東，跑到西，

　　嘀嘀嘀……

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