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　　據(jù)某幼兒園的一項(xiàng)調(diào)查顯示，2～4歲的幼兒中有80.15%已有相當(dāng)?shù)淖晕抑鲝垼?0%～80%的幼兒會(huì)說(shuō)“我的”、“我是”，自主獨(dú)立的欲望也十分強(qiáng)烈，有的孩子18個(gè)月就喜歡說(shuō)“不”。據(jù)專(zhuān)家分析，日益增多的獨(dú)生子女在嬰幼兒時(shí)期受到父母的過(guò)度關(guān)愛(ài)和社會(huì)文化的多元影響，呈現(xiàn)出自我意識(shí)加快覺(jué)醒，自主獨(dú)立意志強(qiáng)烈的趨向，所以嬰幼兒早早進(jìn)入了“叛逆期”。據(jù)心理學(xué)家分析，孩子的逆反期分別出現(xiàn)在3-5歲和12-13歲這兩個(gè)成長(zhǎng)階段，3歲至5歲期間為稱(chēng)為“第一逆反期”。

　　據(jù)專(zhuān)家分析，孩子的任性和逆反更多的是后天教育不當(dāng)造成的。在幼年時(shí)期的溺愛(ài)、遷就等，很容易造成任性的心理，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子的要求時(shí)，孩子就不僅僅是任性，而是叛逆。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)厲或不尊重孩子也會(huì)造成同樣的后果。專(zhuān)家認(rèn)為，嬰幼兒“叛逆”并非壞事，而是嬰幼兒自主獨(dú)立的“萌出”和智力發(fā)展的表現(xiàn)。叛逆是孩子順利成長(zhǎng)的標(biāo)志，由于自我意識(shí)的發(fā)展，幾乎每個(gè)孩子都出現(xiàn)反抗父母的叛逆行為，只不過(guò)表現(xiàn)出來(lái)的程度不同而已。此時(shí)的叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，說(shuō)明你的寶寶正在順利成長(zhǎng)呢。叛逆心理強(qiáng)的孩子在不順心、不滿(mǎn)意的時(shí)候，敢于發(fā)作，能及時(shí)釋放不良情緒，這樣可以起到維持身心健康的作用。叛逆心理還包含許多積極的心理品質(zhì)，如：自我意識(shí)強(qiáng)、勇敢、好勝心強(qiáng)、有闖勁、能創(chuàng)新等。因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)叛逆心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)。只要正確引導(dǎo)，孩子的叛逆心理是能夠發(fā)揮積極作用的。

　　兩種做法要不得

　　一、高壓政策

　　寶寶反抗的時(shí)候，家長(zhǎng)往往覺(jué)得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，因此實(shí)施高壓政策，讓他屈服。結(jié)果很有可能以寶寶的委屈哭鬧和你的難受心情收?qǐng)?。高壓政策?huì)讓寶寶失去良好的判斷力，形成一種“奴性”人格，因?yàn)樗鼜挠谧约核幍牧觿?shì)而不是理性的思考，隨之產(chǎn)生垃圾情緒，離開(kāi)理性的排解，找不到合適的宣泄途徑，會(huì)對(duì)他的心理健康造成難以修復(fù)的傷害。

　　二、溺愛(ài)順從

　　現(xiàn)在的父母，往往認(rèn)為傳統(tǒng)的養(yǎng)育方式過(guò)于老套，很多家長(zhǎng)從各種媒體中獲得了很多的理論儲(chǔ)備——— 這些理論都強(qiáng)調(diào)首先要尊重寶寶、熱愛(ài)寶寶，但對(duì)于如何在權(quán)威與愛(ài)之間找到平衡點(diǎn)缺乏實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。如果恰巧你是一個(gè)自我管理能力弱、執(zhí)行力不夠的人，在與寶寶的“博弈”中總是處于下風(fēng)，那就應(yīng)該反思自己是不是太過(guò)于溺愛(ài)順從寶寶了。

　　在寶寶的叛逆期，可以采用如下的幾種方法來(lái)緩解親子的沖突。

　　一、多項(xiàng)選擇法

　　與寶寶發(fā)生對(duì)抗沖突的時(shí)候，你不必急于將自己的意見(jiàn)堅(jiān)決執(zhí)行。我們可以試試這樣的方式：“寶寶，必須睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈煳覀冞€要做很多事情。如果你現(xiàn)在還不想睡覺(jué)，可以選擇再聽(tīng)一個(gè)故事或者玩十分鐘，你選擇哪一個(gè)？”這種多項(xiàng)選擇法在與寶寶打交道的過(guò)程中十分有效，很多寶寶即使兩個(gè)方案都不是他原來(lái)想要的，但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺(jué)，所以能接受，并且因?yàn)榉桨甘亲约哼x擇的，所以執(zhí)行起來(lái)十分利落。家長(zhǎng)不妨一試。

　　二、約法三章法

　　寶寶生來(lái)就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時(shí)間及對(duì)某些事情的處理方式，否則一個(gè)外在的規(guī)則會(huì)被寶寶視作異己加以排斥。一旦他參與了制定，他便會(huì)覺(jué)得這些規(guī)則很神圣，會(huì)努力遵守。你也要認(rèn)真對(duì)待你寶寶的約定，在發(fā)生沖突的時(shí)候，你可以提醒他遵守約定。

　　三、冷處理法

　　如果寶寶正在做不討人喜歡的事情，比如哭鬧、扔?xùn)|西、弄出噪音等，此時(shí)寶寶可能是想以另一種方式獲得父母的關(guān)注，對(duì)待這種情況，父母如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有特殊情況后可以“置若罔聞”，不要把目光投向孩子，或者讓孩子自己待在一間屋里鬧去，而父母則可以借故去忙“自己的事情”，等孩子發(fā)現(xiàn)自己做的事情很無(wú)聊時(shí)也就不會(huì)再堅(jiān)持了。

　　四、角色扮演法

　　輕松的親子游戲能讓寶寶明白應(yīng)該做什么。你可以裝成一個(gè)做事拖沓又極不聽(tīng)話(huà)的孩子，讓寶寶扮演媽媽的角色，看看他是如何來(lái)對(duì)待你的。有的寶寶會(huì)用你常用的方式對(duì)你，也有的寶寶會(huì)用他心目中期望的你對(duì)待他的方式對(duì)待你，你需要細(xì)心觀察。通過(guò)角色扮演，親子之間的對(duì)抗自會(huì)減少。

　　五、轉(zhuǎn)移注意法

　　寶寶如果太專(zhuān)注于某件事而家長(zhǎng)勸說(shuō)不聽(tīng)時(shí)，家長(zhǎng)可以不“就事論事”，而是想方設(shè)法把寶寶的注意力轉(zhuǎn)移到他感興趣的事情上去，讓他忽略甚至忘記自己正在“犯擰”的事?！　?時(shí)輯)

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