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　　我在進(jìn)行教育講座時(shí)，常有家長(zhǎng)提問(wèn)：“我的孩子各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，就是馬虎、粗心，做事常常丟三落四。學(xué)習(xí)也一樣，經(jīng)常把3看成8，把‘+'看成‘÷'，當(dāng)你給他指出來(lái)時(shí)，他會(huì)毫不在乎地說(shuō)，有什么了不起，我本來(lái)會(huì)做的……”

　　馬虎粗心是人類(lèi)性格中的一個(gè)缺點(diǎn)。無(wú)論成人或孩子，因?yàn)轳R虎粗心而造成不良后果的事件很多。所以要在兒童時(shí)期糾正孩子馬虎粗心的缺點(diǎn)，不要使其成為習(xí)慣。

　　要糾正孩子馬虎粗心的習(xí)慣，首先要找出他們馬虎粗心的原因。一般來(lái)說(shuō)，馬虎粗心的孩子開(kāi)朗、心寬、不計(jì)較。這是他們性格中的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該加以肯定、保護(hù)，但是他們的馬虎粗心往往又是缺乏責(zé)任心造成的。所以對(duì)馬虎粗心的孩子，要以責(zé)任心培養(yǎng)為主，當(dāng)他們的責(zé)任心增強(qiáng)了，自然就不馬虎、不粗心了。除此之外，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境太熱鬧，孩子安靜不下來(lái)，或作業(yè)太多，為了趕進(jìn)度也會(huì)出現(xiàn)馬虎粗心的現(xiàn)象。

　　要糾正孩子的馬虎粗心，有以下幾種辦法可以嘗試：

　　1.從培養(yǎng)好的生活習(xí)慣做起

　　我們發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)孩子的房里一團(tuán)糟，鞋子?xùn)|一只西一只，他的作業(yè)往往字跡潦草、頁(yè)面不整，做事丟三落四、憑興致所至，觀察沒(méi)有順序、思考缺乏條理，那么他已經(jīng)表現(xiàn)出典型的馬虎粗心的特點(diǎn)。因此，從生活中小事做起，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，能減少孩子的馬虎粗心問(wèn)題。

　　常用方法是：讓孩子整理自己的衣櫥、抽屜和房間，培養(yǎng)孩子仔細(xì)、有條理的習(xí)慣；讓孩子安排自己的課余時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃、有順序的習(xí)慣；通過(guò)改變孩子的行為習(xí)慣來(lái)改變他的個(gè)性。天長(zhǎng)日久孩子的馬虎粗心就會(huì)漸漸減少。

　　2.從培養(yǎng)孩子的責(zé)任心做起

　　孩子的馬虎粗心，最根本原因是缺乏責(zé)任心所致。一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人(也包括孩子)，做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習(xí)慣，首先要從責(zé)任心的培養(yǎng)做起。有了責(zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事情，從而避免馬虎。

　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，凡事父母包辦得太多、關(guān)照得太多、提醒得太多，從而導(dǎo)致孩子責(zé)任心的減弱，養(yǎng)成了馬虎粗心的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)們應(yīng)少一些包辦、少一些關(guān)照、少一些提醒，讓孩子自己處理自己的事情；讓孩子多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，多做一些力所能及的事情，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有時(shí)候家長(zhǎng)要狠得下心來(lái)，讓孩子吃苦頭、受懲罰。

　　比如，上學(xué)前讓孩子自己整理該拿的東西，如果他忘了，你也不要給他主動(dòng)送去，而要讓他受批評(píng)、受教育。再比如，孩子外出之前，讓孩子自己準(zhǔn)備外出所帶的食品和衣物。家長(zhǎng)只做適當(dāng)?shù)奶嵝押椭笇?dǎo)，不要大包大攬，也不要強(qiáng)行將自己的意志加于孩子，等他少帶了食品，少帶了衣物，或落下別的什么東西，在外吃了苦頭的時(shí)候，他自然會(huì)吸取教訓(xùn)，責(zé)任心自然而然會(huì)加強(qiáng)。等下一次外出的時(shí)候，他肯定不會(huì)粗心，肯定不會(huì)丟三落四了。

　　3.從家庭環(huán)境和家長(zhǎng)自身找原因

　　對(duì)于學(xué)習(xí)粗心的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，把電視聲音開(kāi)得過(guò)大，也不要打麻將或打牌。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬κ菢O易受到干擾的，你的這些做法讓孩子無(wú)法將注意力集中到學(xué)習(xí)上，久而久之，孩子便養(yǎng)成了一心二用、馬虎粗心的壞習(xí)慣。

　　有些粗心的孩子，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)不專(zhuān)心，做完作業(yè)后也不檢查，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于父母幫助檢查。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯(cuò)誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

　　另外，不要為了粗心打孩子，許多家長(zhǎng)都打過(guò)孩子，可是打的效果到底怎樣呢？表面上看，打孩子會(huì)使他們較快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，挨打時(shí)候孩子就告饒：“我不敢了……”可是過(guò)了兩天還是老樣子。

　　家長(zhǎng)也不要為了讓孩子克服粗心，老是提醒他別粗心。有時(shí)候，家長(zhǎng)一遍一遍地提醒孩子不要粗心，其實(shí)是在強(qiáng)化他的粗心啊，孩子甚至?xí)虼司趩首载?zé)。如果我們反過(guò)來(lái)做，在他粗心的時(shí)候不指責(zé)他，然后在他偶爾不粗心的時(shí)候馬上表?yè)P(yáng)他，強(qiáng)調(diào)他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會(huì)向著細(xì)心方向發(fā)展了。

　　4.從孩子的作業(yè)量中找原因

　　有時(shí)候孩子功課太多，緊追慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯(cuò)，表現(xiàn)出馬虎粗心。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要和老師交流，適當(dāng)減少孩子作業(yè)量，以少而精的練習(xí)，克服因?yàn)橼s時(shí)間的忙中出錯(cuò)。

　　當(dāng)然有時(shí)孩子的作業(yè)量也不大，但他老是因?yàn)槟钪措娨?、玩電腦或是與小朋友去玩而馬馬虎虎匆忙應(yīng)付，等大人檢查的時(shí)候卻錯(cuò)了一大半。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該首先斷了孩子玩耍的念頭，讓他靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這樣就能避免學(xué)習(xí)時(shí)的馬虎粗心。當(dāng)然，更好的辦法是把規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間改為規(guī)定學(xué)習(xí)效果。我不管你用多長(zhǎng)時(shí)間，只要你能保質(zhì)保量地完成我要求的學(xué)習(xí)任務(wù)(一定要符合實(shí)際，不可隨意加減)，你就去看電視或者玩耍，否則一切免談。這樣做不但可以克服孩子學(xué)習(xí)中馬虎粗心的壞習(xí)慣，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且對(duì)他以后的做事風(fēng)格都有很大的正面影響。

　　以上四點(diǎn)，是我作為家長(zhǎng)和老師的一些粗淺體會(huì)，這些方法可以幫助孩子克服馬虎粗心的毛病，家長(zhǎng)們不妨試試看。我深信，只要我們教育、引導(dǎo)得法，只要孩子有決心改掉這一毛病，總有一天，馬虎粗心會(huì)離開(kāi)我們的孩子。

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