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　　我們家是一個(gè)和諧幸福的家庭，是一個(gè)典型的三代之家。在這個(gè)家里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩子之間，溝通很流暢、無(wú)處不在。大人和孩子不僅經(jīng)常談心交流，而且還采用豐富多彩的形式進(jìn)行交流和溝通。我給大家講其中的兩個(gè)故事。

　　故事一：

　　那是在上個(gè)學(xué)期，一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和孩子在中孚廣場(chǎng)蹺蹺板上盡情地玩。玩累了，孩子說(shuō)：“媽媽，咱倆說(shuō)說(shuō)話吧”，知道孩子有思想要與我交流，我是既關(guān)切又高興。我們一邊玩著，孩子一邊向我暢談他的“人生規(guī)劃”。孩子胸有成竹地談到：“我的短期目標(biāo)是期末考試考好，中期目標(biāo)是考上外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，長(zhǎng)期目標(biāo)是當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家?！蔽艺f(shuō)：“好啊，你很有頭腦、有主見(jiàn)。那你怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?。棵恳晃怀晒θ耸慷加幸惶鬃约旱膶W(xué)習(xí)方法呀，他們是通過(guò)博采多學(xué)、勤奮努力才一步一個(gè)腳印地走向成功的?！焙⒆诱f(shuō)：“我知道，我會(huì)努力的！”在期末考試后，我們母子又接著上一次談的“人生規(guī)劃”話題接著談，我對(duì)孩子的“人生規(guī)劃”及時(shí)地總結(jié)和更深入誘導(dǎo)，使孩子自己懂得了這樣一些道理：長(zhǎng)大當(dāng)一名數(shù)學(xué)家不但要有知識(shí)，還要注意細(xì)節(jié)、能力的培養(yǎng)，各項(xiàng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)。另外，孩子喜歡寫詩(shī)，希望還能成為一個(gè)詩(shī)人。我對(duì)孩子希望自己全面發(fā)展的想法很欣慰。

　　故事二：

　　2006年4月的一次模擬考試，考前一天晚上孩子既興奮又緊張。他在不停地唱歌，自己調(diào)節(jié)放松。爺爺、奶奶提醒他考試要穩(wěn)。我想了一會(huì)兒，就像不經(jīng)意似的來(lái)到孩子身邊，我說(shuō)：“寶寶，我給你削個(gè)梨吧?！彼f(shuō)：“媽媽，吃梨只能解決上火，我心理上的火還是解決不了?！蔽艺f(shuō)“你是不是考試緊張啊?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。我知道孩子一向開(kāi)朗幽默，我就想既結(jié)合考試，又調(diào)節(jié)氣氛地幽默一下，我突發(fā)奇想給他說(shuō)道：“所謂考試呢，就是考考試試！”他聽(tīng)后輕松地笑了。我又及時(shí)誘導(dǎo)：“近日，媽媽單位崗位競(jìng)聘，媽媽想，既然要開(kāi)展此項(xiàng)工作，結(jié)果如何是以后的事情，要緊的是我的工作和演講代表我的水平，我有這個(gè)實(shí)力，為什么不能發(fā)揮得更好？”孩子說(shuō)：“我懂了?！蔽矣纸又f(shuō)：“你只要考出自己的水平，也就是戰(zhàn)勝了你自己，你就是最好的，因?yàn)槟愕闹R(shí)扎實(shí)，要相信自己的實(shí)力?！焙髞?lái)從考場(chǎng)一出來(lái)，他就沖我揮手，高興地告訴我：“媽媽，我考出自己的水平了！”通過(guò)這次考試，他學(xué)會(huì)了如何保持一種良好的心態(tài)去戰(zhàn)勝自我迎接挑戰(zhàn)。

　　孩子誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任心很強(qiáng)，積極上進(jìn)。在他當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)后，我與他談話：“你作為中隊(duì)長(zhǎng)，自己率先垂范，方方面面優(yōu)秀了，就是一面旗幟，就能影響大家，掌握了更多的知識(shí)，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)?！焙⒆痈吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白，孩子在求知的道路上是說(shuō)到做到的。這讓我很欣慰。

　　回顧幾年來(lái)育兒實(shí)踐帶給自己的激動(dòng)和鼓勵(lì)、感悟和反思，自己也在和孩子一起成長(zhǎng)。我認(rèn)為應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)：

　　首先，善于傾聽(tīng)是溝通的前提。耐心的傾聽(tīng)、理性的引導(dǎo)、欣賞中關(guān)切。尤其是當(dāng)孩子講述得精彩時(shí)真誠(chéng)地給予鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑罌](méi)有欣賞，就沒(méi)有傾聽(tīng)，也就沒(méi)有進(jìn)一步的理性思考，更不會(huì)做出正確的引導(dǎo)。

　　其次，發(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)是溝通的關(guān)鍵。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，不但要認(rèn)真傾聽(tīng)，而且要善于思考，注重在談話中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并予以鼓勵(lì)。

　　第三，童心未泯。我和孩子是天然的最好的朋友和伙伴。我們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。我認(rèn)為家長(zhǎng)如果沒(méi)有一顆童心，就談不上真正地溝通。我的孩子健康活潑，性格開(kāi)朗，知識(shí)面廣，我們倆常常以對(duì)方能理解的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，真正成為了對(duì)方的朋友和伙伴，溝通也就水到渠成。

　　第四，幫助孩子分析是非、大小、輕重，回答為什么，慎用批評(píng)。我們每次溝通都是在心情愉快、超越自己、梳理思緒中進(jìn)行。如通過(guò)對(duì)“人生規(guī)劃”的這項(xiàng)溝通，就給孩子留下了很深的印象，并一直激勵(lì)著他！這對(duì)他的成長(zhǎng)有著很大的鼓勵(lì)作用，這是他的一大收獲。

　　第五，舉一反三、融會(huì)貫通。當(dāng)孩子對(duì)一件事情絞盡腦汁和征求意見(jiàn)時(shí)，我會(huì)舉成功人士的例子，不給具體答案，只給他以啟迪、感悟，以使他能夠?qū)W會(huì)從別人的事例中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)從他人那里取得有用的信息，加以分析、思考、綜合、改進(jìn)使之為我所用。他聽(tīng)后總會(huì)高興地說(shuō)：“我明白了?！边@是傾聽(tīng)欣賞后的最高境界，舉一反三，融會(huì)貫通。

　　第六，良好的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)。在平時(shí)的溝通中，我的孩子有著自己的頭腦主見(jiàn)，能在愉快中學(xué)習(xí)提高。我們時(shí)時(shí)互相激勵(lì)、關(guān)心、學(xué)習(xí)，在日常生活中溝通就會(huì)自然體現(xiàn)。

　　總之，他的每一位老師給了他知識(shí)和能力的提高，爺爺、奶奶給了他啟迪和數(shù)學(xué)奧妙無(wú)窮的樂(lè)趣。我們家里和諧幸福和開(kāi)放的氛圍，使他的能夠與大人們自然溝通，使他能在愉快中學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，他自己能夠在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中歡樂(lè)！廣勘博采，對(duì)知識(shí)的渴望成為他的愉快成長(zhǎng)中的追求！

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