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　　每個(gè)家庭都有寶寶的成長(zhǎng)相冊(cè)，一張張照片承載著美好的記憶，傳遞著彼此的快樂。那是生活的足跡，也是成長(zhǎng)的印證。翻開相冊(cè)，我們欣喜：寶寶的第一次哭，第一次走路，第一次過生日……一張張照片已將歲月濃縮成了一個(gè)個(gè)故事。寶寶們興奮不已，原來自己就是這些故事的主人公。

　　閑暇的午后，不如讓我們抱著寶寶，和他一起翻看照片，回味往事，一個(gè)個(gè)精彩的照片故事可以最大程度地打開寶寶的話匣子。不知不覺，寶寶的語(yǔ)言水平也將上一個(gè)新臺(tái)階哦！

　　* 聽邁克叔叔彈吉他

　　故事背景：聰聰媽帶著聰聰?shù)脚笥鸭易隹?，朋友的老公邁克叔叔即興彈奏了一首吉他曲，聰聰非常欽慕。

　　主人公年齡：1歲半

　　媽媽指導(dǎo)：

　　聰媽：聰聰，照片里的小寶貝是誰啊？

　　聰聰：聰聰和妞妞！

　　聰媽：聰聰真棒，那還有誰呢？

　　聰聰(搖頭)：我不認(rèn)識(shí)他！

　　聰媽：他是邁克叔叔，你忘記了嗎？

　　聰聰(高興)：邁克叔叔！

　　聰媽：是的，邁克叔叔在干什么??？

　　聰聰：彈琴。

　　聰媽：是的，邁克叔叔在彈吉他，這種樂器叫吉他！

　　聰聰：吉他！

　　聰媽：我們?cè)诰蹠?huì)，聽音樂，音樂很好聽，寶寶很開心對(duì)不對(duì)！

　　聰聰：是的，寶寶很開心！

　　寶寶復(fù)述：“我和妞妞一起去邁克叔叔家玩，邁克叔叔給我們彈吉他，很好聽，聰聰很開心！”

　　媽媽評(píng)價(jià)：通過這張照片，聰聰認(rèn)識(shí)了一種樂器叫吉他；在聰媽的引導(dǎo)下，能很完整地復(fù)述了當(dāng)天發(fā)生的事，培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織能力和概括能力。

　　媽媽手記：寶寶1歲半時(shí)，已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，而且也用正規(guī)的語(yǔ)言代替了簡(jiǎn)單的單詞。這個(gè)時(shí)候，媽媽們就要充實(shí)和豐富寶寶的生活，擴(kuò)大寶寶的眼界，豐富寶寶的詞匯量。在看照片講故事的時(shí)候，媽媽們要使用適合寶寶的語(yǔ)言，也可以用一些“兒語(yǔ)”，用他們熟悉的句子，讓他們能聽懂，鼓勵(lì)他們多講話。

　　* 快樂的游樂場(chǎng)

　　故事背景：聰聰在兒童游樂場(chǎng)玩耍，這組照片色彩比較鮮艷，聰聰對(duì)其中的小球和木馬很感興趣。

　　主人公年齡：兩歲半

　　媽媽指導(dǎo)：

　　聰聰(興奮)：你瞧，我在游樂場(chǎng)！

　　聰媽：是?。∮螛穲?chǎng)真有趣啊，里面有什么好玩的玩具呢？

　　聰聰：有小球，有木馬，還有跳床，秋千。

　　聰媽：真棒啊！這么多小球，有哪幾種顏色?。?/p>

　　聰聰：紅色，藍(lán)色，黃色。

　　聰媽：是的，小球有紅黃藍(lán)三種顏色！那聰聰騎的木馬是什么顏色??！

　　聰聰：綠色。

　　聰媽：聰聰騎著綠色木馬干什么去??？

　　聰聰(思索)：找媽媽去！

　　寶寶復(fù)述：“游樂園，游樂園，游啊游樂園，玩小球，騎木馬，吧嗒吧嗒找媽媽?！?/p>

　　媽媽評(píng)價(jià)：聰聰認(rèn)真、細(xì)微地觀察照片中的細(xì)節(jié)，并準(zhǔn)確地描述；還和媽媽一起學(xué)會(huì)了《游樂場(chǎng)》的順口溜。

　　媽媽手記：兩歲多的寶寶，已經(jīng)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)句和詞匯了，他們能把自己看到的，或者經(jīng)歷過的事情進(jìn)行復(fù)述。雖然復(fù)述的還不完整，句子也以短句為主，但已經(jīng)是個(gè)很大的進(jìn)步。媽媽們可以把句子變成順口溜，這樣一來，即使他們不懂得詞匯的含義，他們也能背出來，因?yàn)檫@時(shí)寶寶的模仿能力是相當(dāng)強(qiáng)的，給寶寶輸入的信息不知不覺之中他就已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用了。

　　* 我們?cè)谡沂裁矗?/p>

　　故事背景：聰爸帶著聰聰在河邊揀石子玩，聰聰把石子扔到河里。這組照片，可以串聯(lián)成一個(gè)很完整的故事，而且照片中有很多值得聰去觀察發(fā)現(xiàn)的地方。

　　主人公年齡：3歲

　　媽媽指導(dǎo)：

　　聰聰：媽媽，我和爸爸在干什么??？

　　聰媽：我也想不起來了呢！讓我們一起看看聰聰和爸爸在干什么！

　　聰聰(思索)：我們?cè)谡覗|西！

　　聰媽：是嗎？那你們?cè)谡沂裁茨兀?/p>

　　聰聰(興奮)：石頭！

　　聰媽：是的，你和爸爸在找石頭，河邊有很多的鵝卵石。

　　聰聰：我把石頭扔到河里去了！

　　聰媽：是啊，在爸爸的幫助下，聰聰很快找到了石頭，并且把他扔到了河里，扔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我發(fā)現(xiàn)聰聰?shù)囊路芷聊兀?/p>

　　聰聰(自豪)：我和爸爸的衣服是一樣的！

　　聰媽(故作羨慕)：是啊，你和爸爸穿著親子裝，真是漂亮。

　　聰聰(思索)：媽媽，那是什么樹??！

　　聰媽：那是柳樹，它生長(zhǎng)在河邊，到了夏天，綠樹的葉子就長(zhǎng)長(zhǎng)地垂了下來。你覺得柳樹的枝條像什么??？

　　聰聰：像傘。

　　寶寶復(fù)述：“我和爸爸穿著一樣的衣服在河邊揀石頭，我把石頭扔到河里，可柳樹爺爺不高興了，它嫌我吵?！?/p>

　　媽媽評(píng)價(jià)：自然景色、日常生活、人物的活動(dòng)、變化的情節(jié)和發(fā)展著的故事，用靜態(tài)的畫面，擺在寶寶眼前，非常方便寶寶觀察。寶寶通過觀察、思考，用自己的話，講出自己的感受，無形中也提高了口頭表達(dá)能力。

　　媽媽手記：3歲的寶寶已經(jīng)有了連續(xù)敘述的能力，媽媽們可以讓寶寶復(fù)述一些相對(duì)復(fù)雜的照片，同時(shí)教他一些新詞，說話時(shí)注意不斷地使用這些詞來幫助孩子理解含義。同時(shí)，還應(yīng)注意培養(yǎng)寶寶的想象力，讓他們說出看不見但存在于想象中的東西。

　　TIPS：

　　1. 訓(xùn)練寶寶講故事的時(shí)候要堅(jiān)持說普通話，禁用方言，說話清晰、準(zhǔn)確，但也要和藹可親，既給寶寶樹立模仿的榜樣又不會(huì)太刻板嚴(yán)肅。

　　2. 為寶寶挑選一些有人物、動(dòng)物、景物的照片，剪貼成有情節(jié)的畫面，這樣故事才會(huì)更加豐富，寶寶才有更多發(fā)揮的余地。

　　3. 講故事時(shí)所設(shè)計(jì)到的詞匯，要淺顯、準(zhǔn)確，盡可能地讓寶寶運(yùn)用已有的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來理解詞義。

　　4. 對(duì)于兩三歲的寶寶而言，能完整地復(fù)述一件事情已經(jīng)很不簡(jiǎn)單。即便不能復(fù)述，能講出其中的關(guān)鍵字句，那也是很了不起的。媽媽們要充分引導(dǎo)，不要操之過急，把一次很美妙的親子活動(dòng)搞成枯燥無味的教學(xué)活動(dòng)。文/聰聰媽<?xml:namespace prefix o ns "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

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