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　　古往今來，智商超常的孩子確實(shí)存在，多被稱為神童。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們，是父母需要關(guān)注的問題。否則，不僅孩子的聰明才智會(huì)被埋沒，還會(huì)使其變得消極、內(nèi)向、沮喪，甚至出現(xiàn)不良行為，造成社會(huì)問題。

　　超常兒童有特點(diǎn)兒童教育及心理學(xué)家認(rèn)為，兒童智商超常的特點(diǎn)是：喜歡說話，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物很感興趣，分析能力強(qiáng)，想象力豐富，記憶力強(qiáng)，睡眠時(shí)間比同齡兒童少。專家建議，如果家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子具有這些特點(diǎn)，就要采取相應(yīng)的措施，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。

　　怎樣培養(yǎng)超常兒童

　　1.舍得花時(shí)間跟孩子一起做游戲。游戲具有益智、平衡作用，能把歡樂和純真帶進(jìn)家庭生活中，使孩子在這種氛圍中健康成長(zhǎng)。

　　2.常和孩子一起談話。例如，與孩子談?wù)撘恍┤粘５氖虑?，不光要表達(dá)自己的意見，更要了解孩子的看法。

　　3.帶孩子到可以學(xué)習(xí)新事物的地方去。如去博物館、圖書室和開展各種活動(dòng)的社區(qū)中心，以便發(fā)展孩子的愛好和才能。

　　4.培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)孩子向?qū)W習(xí)挑戰(zhàn)，克服厭煩情緒，向他們說明堅(jiān)持才有可能取得成功。

　　5.創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)不僅要督促他們完成作業(yè)，還要在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，為他們傳授正確的思考和學(xué)習(xí)方法，而不是簡(jiǎn)單地代為答題。

　　(安良)

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