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　　Part4 培養(yǎng)邏輯能力

　　數(shù)學(xué)的邏輯如排序、分類、型式、配對(duì)等等，除了培養(yǎng)寶寶基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力外，也可以幫助寶寶把觀察力變得更為敏銳，并學(xué)習(xí)通過(guò)思考的方式來(lái)解決問(wèn)題。

　　游戲16：誰(shuí)是不一樣的？

　　游戲方法：

　　1、在一堆相同的東西中，放置一個(gè)不同的物品，例如：一堆書(shū)籍中，放置一輛玩具小車(chē)。

　　2、請(qǐng)寶寶拿出里頭不一樣的東西。

　　3、當(dāng)寶寶把東西拿出來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)寶寶試著說(shuō)明為什么要拿出這個(gè)東西。

　　4、爸媽在聆聽(tīng)完寶寶的理由后，再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助寶寶建立“異、同”的概念。

　　游戲目的：找出相同點(diǎn)或是相異點(diǎn)的觀察能力，是培養(yǎng)寶寶熟練“分類”概念的基礎(chǔ)。爸媽可以多運(yùn)用生活中的東西和寶寶進(jìn)行游戲。

　　爸媽還可以根據(jù)寶寶的實(shí)際狀況，提高這個(gè)游戲的難度，比方說(shuō)一堆蘋(píng)果中放一個(gè)橙子；在一堆一元硬幣中，放一個(gè)一角硬幣，讓寶寶能夠區(qū)別細(xì)微的差別，同時(shí)也可以讓他了解，蘋(píng)果、橙子雖然形狀、顏色、香味不同，但都是水果，有共同點(diǎn)也有不一樣的地方。

　　游戲17：數(shù)數(shù)樂(lè)找伙伴

　　游戲方法：

　　1、請(qǐng)媽媽先在白紙上涂上紅、藍(lán)、綠等幾種顏色。

　　2、然后拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。

　　3、請(qǐng)寶寶把筆放在一樣的顏色下面。

　　4、如果寶寶沒(méi)有放對(duì)，可以請(qǐng)寶寶用筆再畫(huà)一次，觀察畫(huà)出的顏色，然后再進(jìn)行一次配對(duì)。

　　游戲目的：利用操作的方式，讓寶寶思考顏色和筆的關(guān)系，觀察相同點(diǎn)，學(xué)習(xí)配對(duì)。

　　游戲18：玩具要回家

　　游戲方法：

　　1、請(qǐng)寶寶收拾玩具的時(shí)候，也是幫助寶寶學(xué)習(xí)分類的最佳時(shí)機(jī)。

　　2、例如問(wèn)寶寶：“玩具和書(shū)可以放在一起嗎？剪刀和車(chē)子呢？”

　　3、請(qǐng)寶寶把玩具、書(shū)等物品分類放好。

　　游戲目的：分類概念的應(yīng)用是相當(dāng)廣泛的，而寶寶更往往會(huì)有讓爸媽意想不到的分類方式，爸媽和寶寶進(jìn)行游戲的時(shí)候，也不妨聽(tīng)聽(tīng)他們的理由。

　　游戲19：請(qǐng)照順序排好

　　游戲方法：

　　1、準(zhǔn)備大小不同的積木或是娃娃。

　　2、請(qǐng)寶寶依照大中小排成一列。

　　3、一開(kāi)始排序的物品不要太多，可以先從3個(gè)開(kāi)始，請(qǐng)寶寶先比較其中兩個(gè)并依序排好，再拿第三個(gè)和前兩個(gè)比較?？筛鶕?jù)寶寶的能力來(lái)增加排序的數(shù)量。

　　游戲目的：排序是重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，幫助寶寶發(fā)現(xiàn)即使是相同的東西，也有程度上的差異。剛開(kāi)始，寶寶多半是依照物品的物理性質(zhì)排序，如大小、粗細(xì)等。

　　游戲20：下一個(gè)輪到誰(shuí)

　　游戲方法：

　　1、準(zhǔn)備幾個(gè)積木、車(chē)子等寶寶生活中經(jīng)常有的玩具。

　　2、然后爸媽一邊念著“車(chē)子、積木、車(chē)子、積木……”并將物品依序排出。

　　3、請(qǐng)寶寶按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。

　　4、然后問(wèn)寶寶積木的下一個(gè)應(yīng)該是什么呢？再下一個(gè)呢？

　　5、可以請(qǐng)寶寶重復(fù)多念幾次，察覺(jué)出次序感。

　　游戲目的：相同型式是數(shù)學(xué)的概念之一，也是語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)甚至是動(dòng)作的訓(xùn)練，通過(guò)眼、耳及語(yǔ)言的方式，能幫助寶寶更清楚認(rèn)識(shí)“型式”。

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