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　　女兒2歲5個(gè)月，上小小班。老師說她上課坐不住，老跑出教室。還愛爬桌椅，小手不停地玩鞋子、紐扣。同班小朋友并不這樣。在家也一樣，吃飯時(shí)屁股總是不停地轉(zhuǎn)，走路都不讓大人抱。會(huì)不會(huì)是多動(dòng)癥？

　　孩子多動(dòng)和患有多動(dòng)癥是完全不同的。多動(dòng)癥有特定的含義，不能看見～個(gè)孩子的活動(dòng)比其他孩子活動(dòng)多一些就說她得了多動(dòng)癥。

　　多動(dòng)是兒童成長發(fā)育過程中很自然的現(xiàn)象.是幼兒典型的性格特點(diǎn)。好動(dòng)的特征本身有好的一面，比如容易形成勤快、積極.活潑的優(yōu)點(diǎn)；但也有不好的一面，如注意力不集中、坐不住，學(xué)習(xí)不專心等等。

　　當(dāng)然，每個(gè)孩子的多動(dòng)程度也是不同的。你的孩子可能比較重一些。但現(xiàn)在還很難說她患有多動(dòng)癥，因?yàn)槎鄤?dòng)癥要到孩子六七歲時(shí)才能診斷。你先不要緊張.也千萬不要認(rèn)為她患了多動(dòng)癥，真正患多動(dòng)癥的兒童并不多?，F(xiàn)在關(guān)鍵是幫助她變得安靜一些，多注意她的教育，同時(shí)要注意她的發(fā)展。可以試試以下方法：

　　培養(yǎng)孩子的自我控制能力。提醒她控制自己的行為，比如.她要是能保持三五分鐘不下座位，你就大力地表揚(yáng)她，鞏固她好的行為。

　　嚴(yán)格規(guī)定作息時(shí)間。起床、進(jìn)餐、上幼兒園、戶外活動(dòng)，洗澡、入睡等，都按時(shí)進(jìn)行，形成習(xí)慣對(duì)孩子有好處。

　　立規(guī)矩。什么可以動(dòng).什么不可以動(dòng)：什么時(shí)候可以到院子里玩，什么時(shí)候不可以去玩；什么時(shí)候聽媽媽講故事.什么時(shí)候看電視(10分鐘左右)，都要規(guī)定一個(gè)具體的時(shí)間。在家形成按時(shí)間活動(dòng)的好習(xí)慣，到幼兒園上課也就不會(huì)亂跑了。

　　和老師商量。對(duì)她寬容一些，常把她帶在身邊，多關(guān)心她、幫助她，只要她不影響別人，就可以允許她適當(dāng)有些活動(dòng)。有時(shí)，孩子不注意聽講，經(jīng)常跑出教室，也可能是由于她聽不懂老師講的內(nèi)容，沒有興趣。你可以問問老師，能不能適當(dāng)?shù)亟o她吃點(diǎn)偏食。當(dāng)她能聽懂了，有興趣了，也許就不會(huì)亂跑.亂爬桌子了。

　　鼓勵(lì)她做一些安靜的活動(dòng)。如搭積木.玩拼圖、串珠，讀書、畫畫等。這些活動(dòng)既可以幫助她提高技能，又可以擴(kuò)大她的知識(shí)面，使她的情緒安定下來。

　　另外，節(jié)假日里，你還可以多帶她去戶外活動(dòng)，讓她玩得高興，這樣也能多消耗她一點(diǎn)體力。

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