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幼兒園放學(xué)時，我和苗苗剛走出教室，苗苗就看見他的好朋友毅毅了。毅毅手里拿著一個粉色的小球球，苗苗走過去要看一下，可是毅毅不讓看。苗苗堅持要看，毅毅在媽媽的說服下才勉強同意給苗苗看一下。沒想到，苗苗拿到手后不想還給毅毅了，飛快地跑走了。這下，毅毅可急了，在后面緊追不舍?？梢阋闩艿貌蝗缑缑缈欤粗∏蚯蜃凡换貋砹?，毅毅開始沖媽媽發(fā)脾氣。
我上前給苗苗講道理，讓她把小球球還給毅毅，苗苗哭著不肯還。我忽然想起了苗苗以前做的手工毛毛蟲很漂亮，于是我向苗苗建議：你可以和毅毅商量，用你的手工毛毛蟲換毅毅的小球球。可能苗苗覺得這樣可以，就朝毅毅跑了過去。
苗苗說：“我把我做的漂亮毛毛蟲送給你，你給我這個小球球好吧？”
毅毅說：“我不要毛毛蟲，我家也有很多。我明天送給你一個好吧？”
……
兩人商量了一會，就見苗苗爽快地把小球球還給了毅毅。苗苗不哭了，毅毅也不發(fā)脾氣了，兩人手拉手地朝大門口走去，還邊走邊說什么。我和毅毅媽遠遠地跟在后面。眼看他們就要走出園門了，忽然兩個人又折了回來。我們問到底怎么解決的，他倆哈哈大笑不肯講，看樣子還保密呢。出了幼兒園的門，我給倆孩子一人買了一瓶飲樂多，他倆舉著飲料瓶開心地干杯。
小孩子發(fā)生爭執(zhí)時，把解決問題的主動權(quán)放給孩子，效果比大人介入要好得多。
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