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　　去年5月，一項(xiàng)名為“比比和朋友”的課程率先引入滬上，在普陀和閘北的31所幼兒園大班年級(jí)試點(diǎn)，這也是上海首例幼兒情緒課程。悲傷、妒忌、憤怒、緊張……即便只有三四歲，孩子們依然有各種“負(fù)面”情緒，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)褡⒁猓恳豁?xiàng)由華東師范大學(xué)與香港教育學(xué)院共同推行、旨在培育幼兒健康情緒與良好社會(huì)交往能力的項(xiàng)目“比比和朋友”宣告日前完成了第一階段的試點(diǎn)，有近1000名幼兒接受了該教育方案。。在接下來的第二階段中，50所幼兒園將新增為第二批試點(diǎn)幼兒園。預(yù)計(jì)至2009年底，上海將有1萬(wàn)多名兒童從項(xiàng)目中直接受益。

　　“在內(nèi)地，教育競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，但不少父母往往只是關(guān)注孩子語(yǔ)言能力、智力和體質(zhì)的發(fā)展，而忽略兒女們的情緒與社會(huì)能力的健康發(fā)展。事實(shí)上，適當(dāng)?shù)男睦斫】到逃梢源龠M(jìn)孩子良好心理品質(zhì)的形成，對(duì)于人一生的發(fā)展都大有裨益?！比珖?guó)學(xué)前兒童健康教育專業(yè)委員會(huì)主任、華東師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)朱家雄教授認(rèn)為，“比比和朋友”課程，能較為系統(tǒng)地促進(jìn)兒童情緒健康與社會(huì)能力發(fā)展，有助于給幼兒教育帶來新視點(diǎn)。

　　“比比和朋友”課程，圍繞著發(fā)生在一只竹節(jié)蟲“比比”和一群孩子之間的故事而展開，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自身的情感體驗(yàn)，思考與討論該如何應(yīng)對(duì)生活中遇到的各種問題，從而保持健康的情緒與人際關(guān)系。

　　在每個(gè)“比比和朋友”的班級(jí)里，都有一只教師或家長(zhǎng)和孩子一起制作的“比比”玩偶。它是課程重要的道具，同時(shí)也是孩子的朋友。幼兒在課程中學(xué)著向周圍的人，包括向“比比”說出自己心里的想法與感受。

　　專家介紹，除了讓幼兒學(xué)會(huì)傾訴和表達(dá)快樂、悲傷、妒忌、憤怒、緊張等各種情緒情感之外，課程還幫助他們學(xué)習(xí)聆聽別人，學(xué)會(huì)不說傷害他人的話，積極討論應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)欺凌、寂寞和被拒絕等各種問題情境，學(xué)著平靜地面對(duì)改變與失去的現(xiàn)實(shí)，共同尋找著解決矛盾與問題的方法。“這些心理品質(zhì)將是托起他們今后成功人生的基石?！敝旒倚壅f道。

　　“兇寶寶的壞脾氣收斂了，現(xiàn)在每次想發(fā)脾氣，他懂得先深呼吸一口氣，過后多數(shù)情況就能控制住了”、“我家女兒學(xué)會(huì)傾訴，膽子變大了”……經(jīng)過一年的試點(diǎn)，教育專家們欣喜地看到了成績(jī)。評(píng)估顯示，試點(diǎn)班的同學(xué)，比以前更習(xí)慣于采用積極的方式與人合作交往，遇到問題時(shí)更愿意與同伴、教師、父母傾訴和交談。自控能力、語(yǔ)言理解和表達(dá)能力、傾聽能力有了很大的提高，在處理各種問題情境，以及尊重自己與他人方面也都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　有意思的是，孩子并不是課程的唯一受益者。老師和家長(zhǎng)們反映，他們也慢慢深入幼兒真實(shí)的內(nèi)心世界，而且也能從孩子應(yīng)對(duì)問題的方式中獲得新啟示。安安的媽媽說，后來她才發(fā)現(xiàn)女兒的妒忌心理，原來是給予女兒內(nèi)心關(guān)愛的不夠。

　　(劉昕璐)

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