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　　某天，幾個(gè)小朋友在游樂場玩，琪琪不小心碰到了頭，哇一聲哭了。外婆假裝打游樂設(shè)施，“外婆打玩具，寶寶不哭?！辩麋骺蘼暡恢埂Ｍ馄偶绷?，“別哭了，我們下次不走這里就不會(huì)撞到了?！闭f完拉著琪琪的手欲離開這個(gè)“是非之地”。周周看見了，彎著腰從玩具下面鉆了過去，對琪琪說：“我沒有撞到！”言下之意是告訴琪琪，要像她這樣彎著腰從玩具下面過，就不會(huì)被撞到。

　　孩子碰了頭，家長卻要打玩具！玩具杵在那兒可是一動(dòng)沒動(dòng)，它有什么責(zé)任？生活中這樣的家長不少見，孩子摔倒了，家長打地板；孩子撞到凳子，家長就要打凳子……仿佛打了地板、玩具和凳子就能讓孩子消氣。打完后便是躲開，并不積極想辦法如何避免下次的錯(cuò)誤。殊不知，家長的無心之舉對孩子的負(fù)面影響是深遠(yuǎn)的。在孩子的成長過程中，每一個(gè)錯(cuò)誤都是歷練和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在錯(cuò)誤中，孩子得以學(xué)習(xí)到如何解決問題、避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。很多家長意識(shí)不到這一點(diǎn)，唯恐孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤(失誤)，就如同琪琪的外婆一樣，對錯(cuò)誤退避三舍。更可怕的是，他們把引起錯(cuò)誤的原因推到“玩具”“凳子”“地板”等物件上！這又給孩子傳遞了一個(gè)極壞的信息：這不是我的錯(cuò)，是別人(別的東西)的錯(cuò)，我不必為這個(gè)錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任。這樣的直接后果是：出錯(cuò)以后，孩子不會(huì)從自己身上找原因，而是把責(zé)任推卸到別人身上或別的物件上。他們長大后凡事不會(huì)從自己身上找原因，遇挫便會(huì)怨天尤人。

　　有一個(gè)和我一起長大的小伙伴，三十多歲了，一事無成。他在生活、工作中處處碰壁，不過他從來不懂得反思自己。有一次，他的摩托車因沒上鎖，放在家門口被偷了。他大發(fā)脾氣，怪岳母不給他帶孩子，導(dǎo)致他上不成班，要他在家?guī)Ш⒆?，所以他的摩托車才?huì)弄丟！如果他去上班，摩托車就不會(huì)丟了！我說：“你這是強(qiáng)盜邏輯，你不給自己的摩托車上鎖，停在哪里不會(huì)丟呢？與岳母娘有什么關(guān)系？”他找工作一直不順，因?yàn)樗葲]學(xué)歷又沒技術(shù)，只能干些力氣活，可他偏偏想找既體面又高薪的工作。接連碰壁后，他找到父母發(fā)脾氣：都怪你們，舍不得花錢給我買工作！和妻子吵架，理總是在他這邊，錯(cuò)總是在妻子那邊。和同事處不好，都是同事不好，他已經(jīng)做得無可挑剔……

　　他這種性格可以追溯到童年。我還記得小時(shí)候，他摔了跤，他奶奶總是走過來一把抱起他，心疼得不得了，又是吹又是摸的，然后把地板狠狠地踩上幾腳！和哥哥打架了，奶奶總是護(hù)著他，不管他是不是有理。他的童年就是在家人的縱容和溺愛中度過的。倘若他的家人知道成年后的他會(huì)變成這副樣子，只怕不會(huì)輕易地在他摔倒的時(shí)候去狠狠踩地板了吧？

　　當(dāng)孩子面對“錯(cuò)誤”和“失敗”的時(shí)候，是讓孩子“推卸”責(zé)任、消極逃避，還是引導(dǎo)孩子積極想辦法解決？答案不言而喻。當(dāng)琪琪被撞到后，周周馬上就想到了解決的辦法，這是多么好的一件事情呀，這比家長反反復(fù)復(fù)提醒“小心碰頭”要好10倍！因?yàn)檫@是孩子自己想的，不是大人教的，這說明她從別人的失誤中發(fā)現(xiàn)了問題，并通過自己的思考，想出了解決辦法。

　　再講一個(gè)周周的事例。有一天，我正在看書，突然聽到周周哇哇大哭，我過去問：“周周，怎么了？”周周滿臉痛苦，帶著哭腔說：“我被門夾手了！”我一看，可不是，食指卡在門縫里！還好不是太嚴(yán)重。我蹲下身，輕輕幫她把手指拔出來，摸摸被夾的手指，吹吹氣。我對周周說：“一定很痛吧？”周周點(diǎn)點(diǎn)頭哭得更兇了，梨花帶雨的樣子讓人生憐！我也很心疼，不過我知道這是成長道路上必須經(jīng)歷的小插曲。我擁周周入懷，拍拍她的背輕輕地說：“哭吧，哭出來就沒那么痛了?！敝苤芸蘖艘粫?huì)兒慢慢平息了。我問她：“周周，你想一想，要怎么樣開關(guān)門才不會(huì)夾到手??？”周周很茫然。我提示，“比如手抓著門把手就不會(huì)夾到，你試試?！蔽疫呎f邊示范關(guān)門，周周試了一次，果然沒夾手。她一下來興趣了，反復(fù)開門關(guān)門，終于想出另一個(gè)辦法：可以用手推門的中間部位。我朝她豎起大拇指，“周周自己想出了辦法，真是太棒了！下次知道怎么開關(guān)門了吧？”周周點(diǎn)點(diǎn)頭，破涕為笑了，一副很有成就感的樣子。

　　有位媽媽曾困惑地問我，她的孩子3歲了還不會(huì)一個(gè)人下樓梯，如果大人不牽著，孩子就會(huì)因踏空而摔跤。我問：“你是不是因?yàn)楹⒆铀さ惯^就不讓孩子獨(dú)自下樓梯呢？”她說確實(shí)是這樣。我說：“你不和她一起分析總結(jié)踩空的原因，反而不再給她練習(xí)下樓梯的機(jī)會(huì)，她又如何學(xué)會(huì)獨(dú)自下樓梯呢？”

　　我們成人都知道“吃一塹，長一智”，為何在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)長這“一智”呢？我們教育有上進(jìn)心的年輕人，跌倒了可以重來，失敗是成功之母，為什么不讓孩子通過自己的失敗品嘗成功呢？孩子逃避、沒有責(zé)任感，跟大人一樣，是他們在害怕、膽怯，沒有對的經(jīng)驗(yàn)和好的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)。失敗讓孩子的心胸狹窄，很少嘗試自己把某件事做成功，讓他們性格懦弱，遇事逃避、躲閃。人生從來不是通途，有點(diǎn)挫折、教訓(xùn)，會(huì)讓孩子以后的路途好走。如果家長幫助孩子從挫折和失敗中找到方法和自信，人生有些“路”就全部在他們心中了。人生路上誰沒有失誤？失誤不要緊，關(guān)鍵是能從失誤中反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)相同的失誤。我想起多年前我和員工們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話：“跌倒了不可怕，可怕的是，在同一個(gè)地方跌倒！”

　　重點(diǎn)提示：

　　在孩子的成長過程中，每一個(gè)錯(cuò)誤都是歷練和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在錯(cuò)誤中，孩子得以學(xué)習(xí)到如何解決問題、避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。

　　當(dāng)孩子面對“錯(cuò)誤”和“失敗”的時(shí)候，長輩要積極引導(dǎo)孩子想辦法改正錯(cuò)誤、克服困難。

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