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　　四歲的小侄子酷愛玩積木，每次回家我都會(huì)和他一起玩搭積木的游戲。小侄子在游戲中玩得可高興了，一會(huì)兒大機(jī)場(chǎng)，一會(huì)兒又搭比薩斜塔，看到他玩得如此開心，我也經(jīng)常不知不覺加入其中。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)利用積木游戲可以讓孩子在愉悅心情的同時(shí)又獲得知識(shí)，因此我總結(jié)了下面幾條經(jīng)驗(yàn)，供大家分享：

　　1、讓幼兒通過視覺觀察形體特征，觸覺感知形體特征，在游戲中和孩子一起看一看，摸一摸三角形的邊、角，從而知道三角形的特征。

　　2、在眾多的積木中辨別不同的形體，如玩按指示取積木的游戲，用三角形的積木搭房頂。

　　3、給積木分類，在游戲中讓幼兒把同一形體的積木放在一起，并用語言說出每塊積木的形體。

　　4、摸積木，將積木放在箱子里，讓幼兒按指示伸手去摸積木，如摸一塊圓柱體的積木，通過觸覺辨別幾何形體的特征。

　　5、給積木排隊(duì)，按大小排序給方塊積木排隊(duì)，按粗細(xì)長短給圓柱積木排隊(duì)等。

　　6、數(shù)積木，在搭好一件東西以后，和孩子一起計(jì)算每個(gè)形體的積木用了多少塊，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)用詳細(xì)的記錄方法記錄下來，這樣既可以辨別形體又可以練習(xí)點(diǎn)數(shù)和記錄。

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