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　　● 適時(shí)的贊美

　　如果經(jīng)過父母的解釋、教導(dǎo)，孩子逐漸改正了壞習(xí)慣，父母應(yīng)適時(shí)地給予孩子贊美和鼓勵(lì)，如：“你真乖，媽媽很高興你這樣做?！焙⒆颖銜?huì)知道這個(gè)行為是媽媽喜歡的，在鼓勵(lì)和贊美之下，他自然會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的社會(huì)行為。

　　● 堅(jiān)持原則

　　父母對孩子訂出獎(jiǎng)懲規(guī)則后，就要切實(shí)遵守。千萬不要為了貪圖方便或疏忽，今天可以，明天卻又不可以，朝令夕改，會(huì)使孩子莫名其妙，產(chǎn)生混淆不清的誤導(dǎo)。

　　● 有效的親子關(guān)系

　　良好的親子對話是很重要的，借著溝通可了解孩子內(nèi)心的想法，并鼓勵(lì)他說出生活中所發(fā)生的大小事，便可提早防范許多觀念上的偏差或不良的行為。

　　尊重孩子物權(quán)意識的4個(gè)理由

　　在明確和尊重孩子物權(quán)的過程中，能使孩子不斷感受到父母長輩對自己的愛，不斷增強(qiáng)對父母、對家庭的感激、熱愛之情，成人給的小物品，很可能被孩子作為濃情之物留至終生。如讓孩子保管自己嬰兒時(shí)所戴的母親親手制作的小帽子，可以常常使孩子受到母子情深的教育(當(dāng)然要給孩子提供存放這些物品的小箱子)。

　　尊重孩子的物權(quán)，能不斷使孩子感到自己是這些物品的真正主人，自豪感、責(zé)任感、小主人精神、自主意識、自信心會(huì)隨之增強(qiáng)，這對減少孩子的依賴性，逐步改變孩子的依附地位是很有好處的。

　　尊重孩子的物權(quán)，能鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。孩子在整理、擺放、使用、保管物品的過程中，也是一種管理能力、動(dòng)手能力、工作態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、愛護(hù)勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德的培養(yǎng)過程，孩子在這個(gè)過程中接受教育是主動(dòng)、自然而全面的。

　　尊重孩子的物權(quán)，會(huì)使家庭生活更加愉悅、充實(shí)、有趣，更加井井有條。家里添了小幫手，小主人會(huì)把自己的物品歸類整理拾掇，大大減少亂丟亂扔現(xiàn)象。

　　怎樣尊重孩子的物權(quán)呢?

　　做尊重孩子物權(quán)的有心人，每給孩子添置一件物品時(shí)，就要向孩子說明：“這是送給你的”，然后，一定要介紹這件物品的名稱、主要用途、使用方法、使用時(shí)應(yīng)注意什么，幫助孩子給新物品找個(gè)合適的位置擺放好。

　　幫助和指導(dǎo)孩子對物品進(jìn)行登記。如圖畫登記法，畫一支槍表示有一支槍，并寫上年月日。成人要為孩子準(zhǔn)備合適的物品登記本，向孩子講解如何進(jìn)行物品登記可以管理好自己的物品。家長和孩子可以共同協(xié)商，創(chuàng)造出許多有趣的行之有效的登記方法。

　　幫助和指導(dǎo)孩子定期清點(diǎn)和整理自己的物品，進(jìn)行分類存放和取用。成人再忙，也要抽時(shí)間帶領(lǐng)孩子定期做這件事，孩子年幼，成人不幫助不指導(dǎo)是達(dá)不到目的的。成人包辦代替也不行，一定要有耐心、有恒心幫助孩子樹立自己的物權(quán)意識，在活動(dòng)中管理好自己的物品，一旦形成良好習(xí)慣，孩子能獨(dú)立完成，成人也就可放手了。

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