學(xué)生返校途中遇老師，在地鐵上檢查寒假作業(yè)，手里的奶茶都不甜了
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發(fā)布 : 02-28
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開學(xué)前夕，大多數(shù)中小學(xué)生都會突擊補作業(yè)，生怕作業(yè)沒寫完被老師批評。家長看到補作業(yè)現(xiàn)場，直呼見證了“中國速度”，一支筆一盞燈，一夜之間就能創(chuàng)造奇跡，完成30多天的作業(yè)量。大部分學(xué)生的寒假作業(yè)只能保證數(shù)量不能保證質(zhì)量，因此既擔心老師不檢查作業(yè)，自己作業(yè)白寫了，又害怕自己作業(yè)正確率低被老師發(fā)現(xiàn)。最理想的結(jié)果就是既不會被批評，也無須表揚，相安無事順利開學(xué)，就是學(xué)生努力補作業(yè)想要達到的結(jié)果。學(xué)生返校途中遇老師，在地鐵上檢查寒假作業(yè)，手中奶茶都不甜了學(xué)生要明白，完成作業(yè)是為了自己，而不是用來糊弄老師和家長的，所以作業(yè)完成度不應(yīng)該取決于老師是否認真檢查。畢竟開學(xué)后老師要忙于新課教學(xué)，批改每天新布置的作業(yè)，沒時間細致檢查每一位同學(xué)的作業(yè)完成情況，頂多是抽查。通常老師會收齊學(xué)生寒假作業(yè)后，重點詢問沒交作業(yè)的同學(xué)，隨機從堆積如山的作業(yè)本中抽出幾本檢查。有的老師會讓學(xué)生把作業(yè)都攤在桌子上，老師重點檢查后進生，和平時不愛交作業(yè)的同學(xué)。再看看優(yōu)等生的作業(yè)完成情況養(yǎng)養(yǎng)眼，基本就結(jié)束了。本學(xué)期有一位女學(xué)生的遭遇讓網(wǎng)友們同情不已，這一刻在學(xué)生心里留下的陰影，可能需要用一生去治愈。網(wǎng)友無意中遇到一位女生返校途中，在地鐵上遇到了學(xué)校老師。老師把座位讓給了學(xué)生，或許是老師覺得長路漫漫閑著也是閑著，竟提出要檢查該學(xué)生的作業(yè)。女學(xué)生上地鐵時，拿著奶茶原本高高興興的，遇到老師就已經(jīng)叫人腳趾摳地了，老師的座位更讓她如坐針氈。老師在地鐵上認認真真把她全部寒假作業(yè)都檢查了一遍，好在女生比較老實，作業(yè)有認真完成，老師也沒挑出毛病，一路上相安無事，但女生已經(jīng)無心喝奶茶了。老師的做法引發(fā)熱議，學(xué)生普遍不喜歡沒有邊界感的老師網(wǎng)友發(fā)的圖片能看出，老師檢查的很認真，學(xué)生也很緊張，周圍路人的表情也都在努力保持鎮(zhèn)靜。旁邊一位女大學(xué)生模樣的乘客，估計也破防了，手指在手機上飛快打字，可能是在跟閨蜜分享自己的見聞。大家猜測，被抽查作業(yè)的女生一定在懊悔為啥自己沒有直接上學(xué)，而是去買了奶茶，否則就不會和老師乘坐同一趟地鐵，也就不會有這樣的遭遇。或許她本想用一杯奶茶獎勵自己又一次成功補完了作業(yè)，沒想到樂極生悲。有家長覺得這位老師很敬業(yè)，若不是遇到學(xué)生，她可能會在路上閉目養(yǎng)神或者玩手機放松一下。畢竟對于打工人來說，只有路上的時間才是真正屬于自己，沒有職業(yè)身份沒有家庭責任，輕松做自己。遇到了學(xué)生就馬上要戴上為人師表的面具，擔心玩手機給學(xué)生形成不好的示范作用，這才打算用檢查作業(yè)來打發(fā)時間。到了學(xué)校，老師沒時間細致檢查作業(yè)，這位學(xué)生也算是“吃小灶”了，應(yīng)該感謝老師才對。不過中小學(xué)生以及大學(xué)生普遍不喜歡這樣的老師，太沒邊界感。這種壓迫感很強的老師，會讓學(xué)生想辦法逃離，或許會有適得其反的教育效果。有些老師也很社恐，生怕在學(xué)校以外的地方被學(xué)生或家長認出來。他們不想在學(xué)校以外的地方還要保持老師的嚴肅態(tài)度，畢竟這也是一份工作而已，不是生活的全部。在學(xué)校以外遇到老師或?qū)W生，是否需要打招呼？很多學(xué)生對老師的敬畏之心溢于言表，即使畢業(yè)多年看到老師也會下意識畢恭畢敬。即使不是自己的老師，只要對方拿出老師的“范”就下意識退縮?？捎械臅r候難免會有學(xué)生離老師家比較近，經(jīng)常會偶遇，要不要打招呼就成了讓彼此都感覺為難的問題。即便社牛老師和社牛學(xué)生沒有顧慮，可能也不愿意在學(xué)校以外的地方被檢查作業(yè)。有的老師和學(xué)生甚至不愿意在學(xué)校以外的地方，看到對方。有經(jīng)驗的老師若看出學(xué)生不愿意在外面和自己打招呼，會假裝沒看到，給彼此都留下體面，不是學(xué)生不尊重老師，而是不愿意尬聊。尊師重教不在于表面形式，沒必要一定打招呼，反而會給彼此都增添負擔。不同師生的性格不同，也沒必要一概而論。彼此都不要把打不打招呼和是否尊重自己聯(lián)系到一起，不要陷入無端內(nèi)耗，覺得老師沒回應(yīng)自己就是不喜歡自己，學(xué)生不和我打招呼就是沒禮貌。今日話題：如何看待這位老師在地鐵上抽查作業(yè)的行為？歡迎在評論區(qū)留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內(nèi)容就在下一期。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）
