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　　一位老師曾經(jīng)對幼兒園大班的孩子做過調(diào)查：第一個問題是孩子在家是否自己穿衣，第二個問題是在家時自己是否收拾用具，第三個問題是孩子在家是否能主動做些家務(wù)勞動，發(fā)現(xiàn)將近有50%的孩子要大人包辦。

　　對獨生子女父母來說，不在幼兒時期培養(yǎng)孩子的獨立的生活能力，是一個后患無窮的事情。社會心理學曾做過一項有趣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：親子之間的糾紛，大多源于子女過分依賴父母，使父母感到力不從心，子女則因為某些要求沒得到滿足，而埋怨父母無能。那些從小習慣于大小事都依賴父母的孩子，自理能力都比較差，獨立性也差，遇事總是指望著父母一幫到底。隨著子女的需求和父母的能力之間的差距越來越大，相互間不滿和怨言也與日俱增，以至出現(xiàn)糾紛和沖突。

　　獨立生活習慣的關(guān)鍵期

　　心理學告訴我們：當寶寶學會了走，他就樂意走來走去，幫大人拿東西，一旦學會了用勺子去盛飯，他就不斷地去練習這一技能，這就是培養(yǎng)寶寶獨立的良好習慣的時機。

　　具體說，2——3歲，是幼兒期中形成各種習慣的最重要的時期，因為此時，幼兒身上同時有著事事都有要自己干的獨立欲望和纏著媽媽撒嬌的強烈依賴性，父母一定要利用好這一時機。

　　2歲寶寶應(yīng)具備的獨立生活能力 項目 開始教育時間 多數(shù)人學會的時間

　　父母為他穿衣服時懂得配合(空衣時會伸手入袖，穿褲 300天 13個月時自己抬腿)

　　大便前會有表示 330天 13個月

　　開飯時知道食物燙能安靜等 待，不動手打翻食物 345天 14個月

　　會自己用勺裝上食物放入口內(nèi) 12個月 14個月

　　會抓帽子放 　在頭頂上 12個月 14個月

　　有大小便時會及時找便盆坐下 12個月 15個月

　　自己用勺吃飯，能吃掉全量的一半 15個月 18個月 　

　　自己端杯喝水不漏或少漏 15個月 18個月

　　會脫掉帽子和鞋子 15個月 18個月

　　模仿父母抹桌子、掃地 15個月 18個月

　　大小便時會拉開松緊帶褲子 6個月 20個月

　　會自己洗手并擦干，學習用手 絹擦嘴與鼻涕 18個月 24個月

　　自己會脫上衣 18個月 24個月

　　自己會脫褲子 21個月 24個月

　　3歲時寶寶應(yīng)具備的獨立生活能力 項目 開始教育時間 　多數(shù)人學會的時間

　　自己洗腳 26個月 28個月

　　穿鞋分左右、穿襪會拉后跟 27個月 30個月

　　自己會穿有扣的上衣和褲子 30個月 33個月

　　能到廚房幫助摘剝蔬菜，并能拿工具 30個月 34個月

　　收拾玩具、清洗茶具、掃地 33個月 36個月

　　調(diào)整教育方式

　　風不能吹，日不能曬，雨不能淋，能坐著不站著，能躺著不坐著，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)，什么活也不用干，即使孩子該干，能干的事情，也一律由父母包辦代替……久而久之，孩子的自立意識、動手能力、勞動觀念等逐漸泯滅，養(yǎng)成不勞而獲、嬌懶成性的惡習，并且依賴心理就會越來越嚴重，那么孩子就可能永遠不能獨自飛翔。

　　《哈佛女孩劉亦婷》的母親劉衛(wèi)華寫道：她教育孩子的一個原則就是能自己辦的事，絕不包辦。劉亦婷在3歲時就開始做一些打掃家庭衛(wèi)生的任務(wù)，每次吃完東西，桌面和地面的果皮和瓜子殼都有由她收拾，上街買東西時候，問路問價錢也都由她出面去辦。她還利用做家務(wù)時教孩子許多知識，如教女兒洗襪子時，就談?wù)劮试砗拖匆路鄣娜ノ墼?，女兒幫助媽媽炒菜時，就談?wù)撎腔螓}的溶解、濃度與味道的關(guān)系等等。

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