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　　1. 許多家長(zhǎng)從各種途徑了解到孩子經(jīng)常地吮吸手指會(huì)有許多害處

    孩子經(jīng)常吮吸手指會(huì)影響其牙齒的生長(zhǎng)，過(guò)多地吮吸手指會(huì)造成牙齒咬合不正，且傷及下巴肌肉及顎骨，也易造成細(xì)菌感染；同時(shí)，孩子吮吸手指常會(huì)遭到小朋友的恥笑，引發(fā)他的害羞、焦慮；再者，經(jīng)常吮吸手指，總是把手放在口中，可影響手指肌肉發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，從而對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)及生活有一定的影響。正是基于這些認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子6個(gè)月后，特別是3、4歲后，仍然經(jīng)常地有吮吸手指的行為表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)就十分緊張和憂慮，他們?cè)谝恍斑^(guò)來(lái)人”的指導(dǎo)下，對(duì)孩子采取了一些能很快產(chǎn)生效果的治標(biāo)不治本的方法，如，在孩子小手指上涂上些苦味、辣味的東西來(lái)防范，或者給孩子戴上手套或在其手指貼膠布，還有的父母很緊張地一直盯著孩子，一等他把手指放進(jìn)嘴里就把它拿掉，另外，有的父母為了防止孩子在睡覺時(shí)吮吸手指，則把孩子的胳膊縛在床邊——如用線繩將他的手控制在既可讓他活動(dòng)又不讓他夠得到嘴的程度上……，這些方法，如果能嚴(yán)格地堅(jiān)持使用一段時(shí)間，大多數(shù)孩子都會(huì)放棄吮吸手指行為。但我們的相關(guān)研究卻發(fā)現(xiàn)，用上述治標(biāo)的方法雖然使孩子的吮吸手指的行為消失了，但他們中的許多人又形成了另外的問(wèn)題行為，如：吮吃衣角、被角，咬嘴唇、拔頭發(fā)、愛發(fā)脾氣、強(qiáng)迫性行為，甚至有的孩子還會(huì)出現(xiàn)殘忍行為和攻擊行為，并且這些問(wèn)題行為發(fā)生的頻率比原來(lái)吮吸手指的頻率還高出許多。

　　孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原來(lái)孩子的習(xí)慣性吮吸手指是其內(nèi)心緊張或壓抑的一種外部行為表現(xiàn)。孩子之所以吮吸手指是因?yàn)樗麄円褍?nèi)心的緊張情緒釋放出來(lái)，吮吸手指為他們?cè)S多內(nèi)心沖突和其它適應(yīng)困難提供了情緒上的出路。而我們對(duì)孩子由于心理緊張或壓抑或有壓力而產(chǎn)生的吮吸行為，只采取“堵”的方式——以懲罰手段強(qiáng)行迫使孩子改正這一行為，這不但沒(méi)有減輕孩子的內(nèi)心緊張度，反而加重了孩子的心理緊張度，進(jìn)而使孩子的吮吸行為或類似的其它心理行為問(wèn)題發(fā)生的頻率更高。從另一種意義來(lái)說(shuō)，即使這些方法真的能把孩子由于心理緊張而可能出現(xiàn)的種種心理問(wèn)題行為都“堵住”了，但孩子也會(huì)因失去宣泄(減輕或緩解心理緊張)的機(jī)會(huì)或途徑，而使緊張能量在心中逐漸積累，他們可能將會(huì)產(chǎn)生更加可怕更加內(nèi)隱的心理問(wèn)題，這對(duì)孩子心理的健康發(fā)展將會(huì)帶來(lái)更大的危害。

　　所以我們不主張單純地用強(qiáng)行的辦法來(lái)迫使孩子放棄吮吸手指的行為。

　　2。要了解并努力消除造成孩子內(nèi)心緊張或壓抑的因素

　　引起2、3歲以后的孩子產(chǎn)生習(xí)慣性吮吸手指行為的根本原因是因?yàn)槠鋬?nèi)心緊張或有壓力。那么，可能造成孩子心理長(zhǎng)期緊張或有壓力的因素有哪些呢？據(jù)研究，造成孩子心理長(zhǎng)期緊張或有壓力的因素主要有：家庭缺乏愉快的氣氛——父母不和，經(jīng)常有意無(wú)意地在孩子面前大吵大鬧；生活單調(diào)乏味——缺少感興趣的玩具，缺少玩伴；環(huán)境突然變化——?jiǎng)側(cè)ビ變簣@或搬家或突然轉(zhuǎn)換主要撫養(yǎng)人或家中某位親人突然失去等；父母對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲和苛刻或期望過(guò)高；父母工作忙很少有時(shí)間與孩子娛樂(lè)、溝通交流，生活無(wú)樂(lè)趣等等。

　　因此，當(dāng)孩子吮吸手指時(shí)，我們不妨先想想以下幾個(gè)問(wèn)題：是否缺少感興趣的玩具？最近有沒(méi)有令他不安的事情？他在幼兒園是否碰到麻煩？他是不是與好朋友分開了？家中是否發(fā)生了大的變化？大人陪他的時(shí)間是否比以前減少了？大人之間是否有沖突？大人是不是對(duì)孩子的期望太高？……一一查證，然后努力消除這些“緊張?jiān)础保尯⒆虞p松愉快地成長(zhǎng)。

　　3。建議

　　(1)豐富孩子的生活。多和孩子做游戲，多陪他玩，多和孩子聊天，多帶孩子到自然界走走。

　　(2)不要嚇唬小孩。不要對(duì)孩子說(shuō)“你再吃手指，媽媽就不要你了”，由于思維能力的影響，孩子真的會(huì)相信某一天會(huì)被媽媽拋棄，因而憂心忡忡，……。

　　(3)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨，愉快的生活環(huán)境。父母應(yīng)以積極情緒以及其表情去影響和帶動(dòng)孩子，使他們擁有一顆愉快的心和一副愉快的表情，父母不要把工作、生活中的本該僅僅屬于父母的煩惱傳染給孩子。

　　只要我們努力，隨著孩子心理的日益輕松，相信孩子的吮吸手指行為習(xí)慣一定會(huì)逐漸地消失。

　　下面這個(gè)案例可能也會(huì)給你一定的啟發(fā)：

　　皮萊特長(zhǎng)大以后成了家庭教育咨詢專家。一個(gè)十來(lái)歲的孩子有吮手指的毛病。孩子的父母當(dāng)然不愿看到自己的孩子這么大還在吮手指頭，于是，那孩子就躲起來(lái)偷偷地吮。

　　皮萊特建議父母與孩子達(dá)成協(xié)議：每天放學(xué)后的20分鐘定為吮手指頭時(shí)間，孩子可以自由地在任何地方吮手指頭，但其它時(shí)間就不許了。最初幾天，放學(xué)一回家，這孩子就在客廳里迫不及待地開始吮她的手指頭，當(dāng)著眾家人的面，她使出吃奶的勁兒，弄得嘖嘖有聲。有一天她吮著吮著，看看父母，忽然臉一紅，噗哧一聲笑了，她父母也笑了。之后她對(duì)吮手指這事兒就沒(méi)了興趣?！?/p>

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